2017年10月28-29日，由亚洲ESP学会和中国英汉语比较研究会专门用途英语专业委员会主办，北京外国语大学专用英语学院承办，外语教学与研究出版社和《中国ESP研究》期刊共同协办的“亚洲专门用途英语学会首届年会暨全国第六届专门用途英语研讨会”在北京外研社国际会议中心成功召开。

本届研讨会形式丰富多样，共设5场主旨发言、4场工作坊，14场分会场发言和1场圆桌论坛。来自中国、新加坡、日本、印度、斐济、阿曼、美国和澳大利亚等国的231位专家学者出席了会议，并进行深入交流与探讨。

主旨发言人及嘉宾

隆重开幕

28日上午的开幕式由北京外国语大学专用英语学院李莉文院长主持。她首先介绍了本届会议的主旨发言人和各位嘉宾，包括北京外国语大学副校长、亚洲ESP学会会长、中国英汉语比较研究会ESP专业委员会会长孙有中教授，美国密西根大学Christine Feak教授，香港大学Ken Hyland教授，澳大利亚悉尼大学Brian Paltridge教授，日本高千穗大学Hajime Terauchi教授，教育部高等学校大学外语教学指导委员会秘书长王海啸教授，北京外国语大学梁茂成教授，外研社高等英语教育出版分社副社长段长城女士，复旦大学蔡基刚教授，日本（国立）电气通信大学史杰教授，重庆大学黄萍教授，上海海事大学翁凤翔教授，中国政法大学李立教授、沙丽金教授，西安交通大学杨瑞英教授，香港理工大学吴东英教授等。

李莉文院长

北京外国语大学副校长、亚洲ESP学会会长、中国英汉语比较研究会专门用途英语专业委员会会长孙有中教授致开幕辞，他首先对来自世界各地的专家学者表示热烈的欢迎。接下来，孙会长就亚洲ESP学会的创办历史与成立使命进行了介绍，阐释了本届大会的主旨及意义，同时对正在从事ESP教学与研究的国内及国外同行的工作给予了极大的认可和鼓励。最后，孙会长表示对亚洲和中国ESP研究前景充满期待，希望本届会议为亚洲乃至世界的ESP教学与研究搭建一个重要的交流平台，促进ESP教学和研究的发展。

孙有中教授

接着教育部高等学校大学外语教学指导委员会秘书长王海啸教授致辞。王教授首先对会议的开幕表示热烈祝贺。他接着回顾了几十年来随着社会的发展，学界和社会各界对ESP的理解和重视程度的变化。在教育部指导文件中，1999年颁布的《大学英语教学大纲》就体现了对ESP教学的意识，随着教学实践和研究的进一步发展，2017年拟定但尚未颁布的《大学英语教学指南》体现出对ESP教学的重视。他指出，《大学英语教学指南》反映了ESP的核心价值，所提倡的“以需求为导向”的原则无论在理论上还是实践上，都凸显了ESP的重要性。同时指出这对ESP教学和科研提出了更多要求，我们需要多方努力来满足时代和社会的新需求和新发展。

王海啸教授

外研社高等英语教育出版分社段长城副社长在致辞中表示，外研社一直致力于推动外语教学创新和研究发展，促进不同地域教师及研究者的学术交流；衷心感谢学界专家学者们多年以来的支持，并期待和与会的专家学者们深入交流，在更多教学研究项目中展开合作。

段长城副社长

最后，李莉文院长作为承办方致辞。李院长简要介绍了专用英语学院的历史、现状以及未来发展计划，希望会后大家到学院参观、进行学术交流并开展多种形式的合作。

 

主旨发言引领前沿

 

开幕式后，美国密西根大学的Christine Feak博士以“Making the Most of Different, but Equally Important Types of Expertise”为题进行了生动的主旨发言，并以一个帮助医学专业的学生在专业期刊发表论文的工作坊为例，分享进行该类合作中面临的问题及解决方案。北京外国语大学孙有中教授作了题为“Teaching Intercultural Competence in ESP”的主旨发言，他和合作者廖鸿婧博士探讨了ESP情境下如何提高学习者的跨文化能力，提出了此背景下跨文化教学的基本原则。香港大学的Ken Hyland教授通过视频做了题为“Re-imagining Instruction: Specificity and EAP Writing”的主旨发言，他介绍了香港大学的“学科中的英语”（English in the Discipline）课程，指出该课程的设计结合了对不同学科学术语言特征的分析研究，并以英语学术写作为例阐述了这一结合过程。

 

Christine Feak博士

 

孙有中教授

Ken Hyland教授

随后一天半的时间里，日本“大学英语教师协会”会长、高千穂大学的Hajime Terauchi教授和澳大利亚悉尼大学Brian Paltridge教授分别作了题为“The Past, Present and Future Prospects of EBP in Japan”和“Looking Inside the World of Peer Review”的主旨发言。Hajime Terauchi教授报告了对日本商务人士进行的两次大规模调查的结果和对教学的启示，调查发现商务人士认为在职场最难的文体是电话谈话和商务会议，Terauchi教授提出了一些有针对性的建议来解决日本商务英语教学中存在的问题。Brian Paltridge教授针对初学论文写作的学生在面临同行评审时的困难，提出学生应充分理解编辑部给出的意见，认真分析同行评价，找到英语写作中存在的问题，并提出英语教师应引导学生对比自己的手稿进行分析，认真对待审稿意见，从而更加积极进行创作，提高英语写作和发表能力。

Hajime Terauchi教授